Aide humanitaire Haiti éducation

    Haïti : Plus de 70 femmes victimes de violence sexuelle en moins de six mois

    vendredi 27 janvier 2006
    par Djems Olivier

    P-au-P, 27 janv. 06 [AlterPresse] --- Plus de 70 cas de violence sexuelle contre des femmes ont été recensés, durant la période allant de juin à décembre 2005, à travers 21 centres d’accueil mis en place par la Solidarité des Femmes Haïtiennes (SOFA) dans diverses régions d’Haïti.

    Sur un ensemble de 301 filles et femmes âgées de 6 Ã 56 ans accueillies par la SOFA dans ces différents centres dénommés « Douvanjou » (l’aube), l’organisme indique, dans un récent rapport, avoir enregistré 74 cas de violence sexuelle incluant viols individuels et collectifs.

    Dans ce document remis à AlterPresse, la SOFA précise que 56 cas de « viols simples » sur 23 filles âgées de 6 à 17 ans ont été traités. Les centres ont également recu 18 cas de viols collectifs, dont 11 sur des filles de la même tranche d’âge.

    La plupart de ces actes ont été commis par des voisins, des bandits armés et/ou proches des victimes, souligne la SOFA.

    A Carrefour Feuilles, quartier limitrophe de Martissant (sud-est de Port-au-Prince), trois jeunes filles d’une même famille ont été victimes, chez elles, le 7 août 2005, d’un viol collectif, perpétré par des inconnus. Ces trois sœurs étaient, Ã l’époque, âgées respectivement de 18, 20 et 22 ans.

    Dans son rapport-bilan, la SOFA fait également mention des cas d’incestes, de viols collectifs accompagnés de bastonnade, de viols suivis de grossesse, de viols conjugaux et de cas de harcèlement sexuel.

    Au chapitre de la violence conjugale, la SOFA attire l’attention sur « les doléances d’une dizaine de femmes dans le département de l’Ouest, dont les conjoints sont des policiers ».

    « Les policiers concernés n’hésitent pas à abuser de leur statut en menaçant leurs partenaires de leurs armes et en séquestrant leurs enfants. L’un d’eux alla même jusqu’à tuer par balle un chien chez la tante de sa femme où celle-ci s’était réfugiée suite à une scène de violence », signale la SOFA.

    « Les déclarations des 301 femmes accueillies et accompagnées par la SOFA confirment combien les femmes et les filles sont exposées à toutes les formes de violence », constate la SOFA.

    Dans son rapport, la SOFA mentionne aussi l’implication des agents de la Police des Nations Unies (UNPol), ci-devant CIVPOL, dans ces violences. Des directeurs et professeurs d’écoles, des pasteurs d’églises protestantes sont aussi épinglés.

    La SOFA dénonce la complaisance et la banalisation des cas de violence contre les femmes par les autorités judiciaires et policières.

    « Le crime de viol demeure récurrent. Et le nombre de viols commis sur des mineures (collectifs ou individuels) est de plus en plus scandaleux », déplore la SOFA.

    « Des soixante quatorze (74) cas de viol enregistrés ces six (6) derniers mois, quarante deux sont commis sur des mineures », relève l’organisme.

    La SOFA appelle les autorités étatiques à assumer leurs pleines et entières responsabilités dans la poursuite de tous les auteurs de ces violences. Car, soutient la SOFA, pour éliminer la violence structurelle spécifique exercée contre les femmes, il faut une politique globale qui prenne en compte les multiples facteurs favorisant la persistance de cette forme de violence.

    C’est le deuxième rapport du genre rendu public par la SOFA. Depuis quelque temps, les violences faites aux femmes se sont intensifiées dans le pays, particulièrement dans la capitale haïtienne. Parmi les zones touchées par la SOFA, les quartiers de Martissant (banlieue sud-est) et Delmas (nord-est de la capitale) sont ceux qui accusent le plus fort taux de violence contre les femmes.

    Récemment à Port-au-Prince, des cas de femmes assassinées par leurs conjoints ont défrayé la chronique. Une d’entre elles est Marie Mimose Iliona, dont la mutilation, le 11 janvier 2006, a été commanditée par son propre mari, un ressortissant canadien du nom de Kerby Pérard.

    Le 24 décembre 2005, la starlette et présentatrice de télévision, Ginoue Mondésir, a été atrocement battue par son conjoint, Valdo Jean. Elle n’a pas survécu.

    L’acte a été commis à coups d’outils métalliques de dépannage d’automobile, sur la route nationale numéro 1 (nord). [do gp apr 27/01/2006 22 :00]

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    Haïti /Constitution : Débat lancé sur la nécessité ou non d’éventuels amendements

    mercredi 29 mars 2006

    P-au-P., 29 mars 06 [AlterPresse] --- L’historien Georges Michel plaide en faveur du respect des prescrits de la Constitution à l’occasion de ce 29 mars 2006, qui marque le 19e anniversaire de la charte fondamentale de la nation.

    Au cours d’une conférence-débat à l’Office Protecteur du Citoyen (OPC) ce mercredi 29 mars 2006, à laquelle a assisté AlterPresse, Georges Michel se prononce contre toute idée d’un amendement immédiat de la Constitution ratifiée le 29 mars 1987.

    « Je n’ai rien contre l’amendement, mais il faut un débat autour de la question. Il y en a qui peuvent manifester des sympathies pour des dispositions plus libérales et d’autres moins libérales », précise Michel.

    « Si nous allons amender la Constitution, il nous faut un consensus sur l’orientation qu’on va lui donner, sinon des gouvernement successifs peuvent, Ã leur guise, porter des changements qui ne seraient pas profitables au pays », souligne-t-il.

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Corruption : Haïti en mauvaise posture dans le classement 2006 de Transparency International

lundi 6 novembre 2006

P-au-P, 06 Nov. 06 [AlterPresse] --- Haïti n’a pas progressé dans le classement mondial sur la corruption de l’organisation non gouvernementale britannique du nom de Transparency International (TI), publié à Berlin (Allemagne) ce 6 novembre 2006, suivant des données consultées par l’agence en ligne AlterPresse.

Au bas du classement, Haïti, la Birmanie (Myanmar) et l’Irak sont les trois pays où la corruption est perçue comme très généralisée. Haïti obtient la note la plus faible avec 1.8. La Guinée, l’Irak et le Myanmar partagent l’avant-dernière place avec une note de 1.9. La Finlande, l’Islande et la Nouvelle-Zélande ont la note la plus élevée (9.6).

En 2005, le Tchad, le Bangladesh et le Turkménistan avaient remporté cette encombrante distinction. Parmi les mauvais élèves de l’année 2006, on retrouve le Brésil, Cuba, Israël, la Tunisie et les Etats-Unis, ce dernier pays (l’administration publique américaine) rétrogradant cette année de la 17e à la 20e place. Dans tous ces pays, le niveau de perception de la corruption s’est détérioré par rapport à 2005, selon Transparency International.

Avec une moyenne de 9.6, la Finlande, l’Islande et la Nouvelle-Zélande se retrouvent tous en première position des pays, où la corruption est la moins répandue. Ces nations sont suivies du Danemark (9.5), du Singapour (9.4) et de la Suède (9.2).

Haïti occupe la dernière place sur 163 pays précédés du Myanmar (160e), de l’Irak (160e) et de la Guinée (160e). Ces trois derniers obtiennent la note de 1.9 dans ce classement.

« La corruption enferme des millions de personnes dans la pauvreté », déclare Huguette Labelle, Présidente de Transparency International.

« Malgré une décennie de progrès dans l’établissement de législations et de régulations anti-corruption, les résultats d’aujourd’hui montrent qu’il reste beaucoup à faire avant de pouvoir observer de réelles améliorations dans le quotidien des populations les plus défavorisées », poursuit la principale responsable de l’ ONG britannique.

L’Indice de Perception de la Corruption (IPC) 2006 est un indice composite, établi à partir de plusieurs sondages d’opinion d’experts se prononçant sur leur perception du niveau de corruption dans les secteurs publics de 163 pays (panel le plus large, analysé dans l’IPC depuis sa création en 1995). Il classe les pays sur une échelle de zéro à dix, zéro indiquant un degré de perception de la corruption élevé et dix indiquant un degré de corruption perçu comme faible.

Les résultats de l’IPC 2006 mettent en évidence une forte corrélation entre corruption et pauvreté. Près de trois quarts des pays figurant dans le classement ont obtenu une note inférieure à cinq. On trouve dans cette catégorie tous les pays à revenus faibles ainsi que tous les pays africains du classement, à l’exception de deux.

Selon Transparency International, la mauvaise note de nombreux pays indique que les facilitateurs de la corruption continuent à aider les élites politiques à blanchir, accumuler et profiter de richesses injustement acquises et souvent tirées de biens publics dérobés.

« Les corrompus savent qu’il y aura toujours un banquier, un comptable, un avocat ou tout autre spécialiste prêt à les aider à produire, transférer ou stocker leurs revenus illicites », souligne l’organisme.

Pour remédier à cette situation, Transparency International exige l’adoption de codes de conduite anti-corruption et des sanctions judiciaires pour les professionnels convaincus de corruption, ainsi qu’une meilleure surveillance des paradis fiscaux. [do rc apr 06/11/2006 13.00]

    

Red Cross calls for sustained aid for Thai tsunami survivors
BANGKOK, Dec 14, 2006 (AFP)
The Red Cross called Thursday on Thailand to continue its aid to tsunami survivors along the Andaman coast, saying they are still struggling to put their lives back together after the 2004 disaster.

"The Thai government has done an excellent job in recovery programs in terms of houses, infrastructure and utilities," Bhupinder Tomar, head of the group's mission for tsunami recovery program to Thailand, told a news conference.

"But people down there are still suffering and (trying) to get back to their normal lives before the tsunami," said Tomar from the International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies.

Some 5,400 people were killed in Thailand on December 26, 2004, when the killer waves tore across the Indian Ocean.

Roughly half of the victims in the kingdom were foreign holidaymakers. Tourism, which accounts for six percent of the Thai economy, was badly hit by the disaster, but is now almost back to pre-tsunami levels.

Tomar said the Thai government should continue to support people affected by the tsunami and called on Bangkok to implement job training programs.

"It will take about four to five years for Thailand to completely recover from the big devastation of tsunami and it needs continued and consistent efforts from the government for rehabilitation," he said.

Thailand is to mark the second anniversary of the December 26 tsunami, which killed 220,000 people in a dozen countries.

© AFP Agence France-Presse

Le Nobel de la paix veut reléguer la pauvreté au musée grâce au microcrédit
OSLO (AFP)

Le Bangladais Muhammad Yunus quitte l'Institut Nobel après une conférence de presse, le 9 décembre 2006 à Oslo© AFP Daniel Sannum Laute
Le prix Nobel de la paix 2006, le Bangladais Muhammad Yunus, a affirmé samedi à Oslo que son pays, l'un des plus déshérités au monde, était sur la bonne voie pour réduire la pauvreté de moitié grâce au microcrédit, estimant aussi que la recette était universelle.

Les progrès réalisés depuis 15 ans "mettent le Bangladesh sur la bonne voie pour atteindre les objectifs du Millénaire" de l'ONU qui visent à diviser par deux la pauvreté dans le monde entre 1990 et 2015, a déclaré M. Yunus à la veille de recevoir le Nobel.

"Si le Bangladesh peut le faire, tout le monde peut le faire", a ajouté l'économiste philanthrope, âgé de 66 ans, au cours d'une conférence de presse à l'Institut Nobel.

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Food Force: un jeu vidéo pour sensibiliser le Nord aux famines du Sud
PARIS (AFP)

Une affiche "Food Force" lors de la présentation du jeu à Paris, le 16 octobre 2006© AFP Dominique Faget
Rachel Scott, Lara Croft de l'humanitaire, est l'héroïne de Food Force, le premier jeu vidéo du Programme Alimentaire Mondial (PAM) des Nations Unies mis en ligne cet automne en Europe, qui pulvérise déjà les records de téléchargements gratuits.

Cette aventure humanitaire inédite dans la sphère du jeu vidéo, a été la vedette du deuxième Sommet européen des Jeux Sérieux (Serious Games Summit Europe 2006), lundi à Lyon.

"Food Force (www.food-force.fr) est un jeu éducatif sur le thème le plus grave et le plus oublié aujourd'hui: la faim dans le monde. Il est avant tout un outil de sensibilisation à ce qu'est l'humanitaire sur le terrain", a expliqué à l'AFP Ludovic de Courtivron, coordinateur du projet Food Force pour l'Europe.

Guidé par deux travailleurs humanitaires du Nord et du Sud, Rachel Scott et Joe Zaki, le joueur doit effectuer six missions en temps limité sur l'île imaginaire de Sheylan, touchée par une grave crise alimentaire.

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Emmaüs lance une campagne de récupération des vieux téléphones portables
PARIS (AFP)

Un homme utilise son téléphone portable à Paris© AFP/Archives Fred Dufour
L'assocation de réinsertion Emmaüs va lancer une nouvelle campagne de collecte des téléphones portables, dont certains seront réparés et remis sur le marché et les autres recyclés, a-t-elle annoncé mercredi dans un communiqué.

Baptisée "Donnez une seconde vie à votre portable", cette campagne de collecte "pour le respect de l'environnement et l'emploi solidaire" va démarrer le 27 novembre, a précisé Emmaüs. Elle devrait permettre de créer des emplois pour des personnes en difficulté.

Le mouvement Emmaüs avait déjà lancé une campagne de ce type le 29 mai à l'occasion de la Semaine du Développement durable.

La campagne est lancée à l'occasion de la mise en place en France depuis le 15 novembre de la filière de recyclage des déchets d'équipements électriques et électroniques (DEEE) conformément à une directive européenne.

Soulignant que 19 millions de portables étaient échangés chaque année, Emmanüs appelle les utilisateurs de portables usagés à les déposer dès le 27 novembre dans les communautés Emmaüs et dans des bacs disposés à cet effet dans les magasins Fnac.

Les entreprises de réinsertion Emmaüs sont les seules à ce jour en France à recycler les téléphones portables en vue de leur réutilisation, permettant ainsi des créations d'emplois dans cette activité pour des personnes en difficultés, a assuré l'association dans un communiqué.

Emmaüs a fait ainsi appel aux Ateliers du Bocage, pour trier et tester les appareils usagés. Si l’appareil est en état de fonctionnement, il est réparé pour être remis sur le marché de l’occasion notamment à travers le réseau de vente d’Emmaüs. Si l’appareil est hors service, il est dirigé vers des filières agréées de valorisation.

© AFP Agence France-Presse

L'association de parrainage et de soutien pour Haïti depuis la France

Connaître l’EPI

une association loi 1901 qui regroupe les amis des fondateurs de l’Ecole Pilote
Internationale « Savane de l’Espoir » à Gonaïves, troisième ville de Haïti.
une unité francophone au sein d’un groupe scolaire haïtien :

• plus de 200 élèves du CP à la terminale
• 21 intervenants, professeurs et répétiteurs
• une bibliothèque.

Elle a pour objectif de

Renforcer et augmenter le nombre de partenaires
de soutien ;
Lancer des projets d’amélioration de l’environnement
scolaire et sanitaire ;
Mettre en place un réseau de parrainage
pour la formation professionnelle de jeunes
adultes ;
Faire connaître Haïti.

Intérêt pour l’enfant et la société haïtienne

Lorsqu’un enfant a accès à notre école, il apprend non seulement à lire et écrire (il est très motivé), Mais de plus il acquiert la maîtrise de la langue française, outil d’intégration et de promotion sociale. Ce qu’il apprend à l’école, il le communique le plus souvent à ses proches, à sa famille. L’école doit l’aider à préparer son avenir et à assumer ainsi un rôle social. En Haïti l’école est un lien social déterminant

Haïti en bref

Haïti est une république depuis 1804
Superficie: 27800 Km² ( se compare à laBelgique)
Population: environ 8 millions d’habitants
Capitale: Port au Prince, plus de 2
millions d’habitants. Surpeuplée et majoritairement insalubre.
Espérance de vie moyenne: inférieure àcinquante ans
L’indice de Développement Humain fourni
par les Nations Unies place Haïti à la
150e place sur les 173 recensés.
Le taux de chômage officiel est de plus60%.
Un nombre incalculable d’enfants sontlivrés à eux-mêmes.
Des milliers sont utilisés par des famillespour des tâches ménagères ou autres.
On les surnomme «Restavec», formeendémique d’esclavage…..
De nombreux orphelins sont pris en chargepar les oeuvres humanitaires de tousles horizons.
En Haïti toutes les écoles sont payantes.
30% des enfants ne sont pas scolarisés.
En savoir plus :
http://www2.unesco.org/wef/
countryreports/haiti/rapport_1.html
Ambassade :
ambassade Haiti

Un christianisme humaniste

Aider les enfants à suivre une scolarisation sans que la sélection dépende uniquement des moyens financiers des parents.

Favoriser un projet d’alimentation équilibrée Donner accès à des soins d’hygiène et à un encadrement médical.
Accueillir en pension les enfants éloignés.
L’équipe de direction et d’éducation sur place favorise la prise en charge des enfants dans la mesure où ils disposent de parrains etmarraines. C’est là qu’intervient notre association :

Les amis de l’EPI en Haïti

Pour eux, «là-bas », le réseau de parrainage les assure d’une chaîne de solidarité avec un engagement de fidélité d’au moins un an.

Engagement Pratique, Amical, Spirituel

Pour nous, ici, c'est une manière de s'impliquer avec persévérance dans un problème humanitaire grave.

«Les amis de l’EPI en Haïti »

Siège social : 70, avenue Henri Galinier -
34500 Béziers
Mel: senegas.lucien@wanadoo.fr
Secrétariat Mr et Mme PHILIPON «Les Planes » - 34260 Avéne
Mel :jyclesplanes@free.fr
Crédit Agricole du midi Béziers-Espagne :
N°928 752 03000
N°Siret: 478 527 849 000 10
Journal officiel : N°35 du 28/08/04
70, Avenue Henri Galinier
34500 Béziers

«Les Amis de l’EPI en HAÏTI »
70, Avenue Henri Galinier
04 67 36 35 07 Béziers
04 67 23 48 21 Avene

Haïti à besoin de vous

Le pays à besoin de colloborateur bénévole pour l'aide humanitaire et le developpement long terme, je travail avec une école pilote dens la nord du pays...

Haiti aide au développement à l'éducation ouverte à tous

Donnez de votre temps ou un peu de votre argent, un rien (pour un européen) peu permettre de scolariser un enfant Effectuer un don pour l'école en Haiti

Blog de l'EPI (Ecole Pilote Internationale)

Il y a la possibilité de poser des questions ou de prendre contact pour verser un don ou parrainer un enfant

Avec tout le travail que donne l'école, les enfants du pensionnat, les pannes informatiques, pannes internet, pannes de bus pour les transports.. ce qui paraît simple et rapide en Suisse prends d'autres proportions ici !

Nous utilisons les heures creusent pour acomplir le surplus de travail, pour élaborer le site internet et détailler le projet de construction pour pouvoir le soumettre aux ONG ou tous financeurs potentiels.

Ce qui motive dans ce projet, c'est que les plans architecturaux sont quasiment prêts, le terrain est trouvé et acquis.. la seule chos qui manque et ce n'est pas la moindre... c'est le financement !

Ce projet est de grande envergure et demandera surement l'implication de plusieurs ONG car il va bien dépasser le million de francs Suisse, car pour qu'il soit vivable il faut une garantie de salaires, des structure solide pour resister aux inondations (expérience de sept 04 est encore très bien visible, le lac "Jeanne" demeure et il semble bien qu'il fera désormais partie du paysage standard!), structure pour fournir de l'électricité, matériel pour les formations professionelles, pour les travaux pratiques laboratoire chimie/physique etc... le complexe pourra accueillir env. 1500 (tout niveaux et sections confondus) élèves et env. 200 enfants au pensionnat.

le projet de construction du nouveau complexe de formation (maternelle, primaire, secondaire, lycée, formation professionnelle, pensionnat, terrain de sport) pour agrandir et avoir des locaux assez grand, lumineux et salubre à l'EPI pour donner un enseignement correcte et surtout permettre aux jeunes (de tous niveaux sociaux) de la région d'avoir une possibilité d'aquérir une formation optimale.

Ce projet vise toute la région des Gonaïves, car il n'y a pas de formation professionnelle adéquate (même pas un minimum) actuellement !

Quand nous serons de retour en Suisse, nous allons si tout va bien, créer une association "Amis de l'EPI Suisse" (déjà existante en France et Martinique) pour soutenir et représenter l'EPI depuis la Suisse.

Merci encore pour ton soutien !

Voici la page de Charlemond sur le blog de Jeanph !


Me voici avec ma maman !

J'apprends le language html...

Je vais bientot aller en Suisse pour me former en informatique, internet, gestion de reseau et j'aimerais bien aussi apprendre a installer des connections sattelite car ici en haiti, c'est le seul moyen d'avoir un bonne connection !

voila j'ai finit mon test !!!

Pourquoi ?

Des personnes avec un esprit un peu mal tourné, m'ont fait des remarques fort peu sympathique à propos de cette section du blog qui traite d'Haiti et spécialement de la région des Gonaïves !

Elle m'accusait d'utiliser Haiti et l'ouragan Jeanne pour me faire de l'argent.. comme certain avait pu utiliser le tsunami!

Alors à ces personnes je réponds:

Je suis en chair et en os en Haiti, à la mission Eben-Ezer à 7km de la ville des Gonaïves, j'aide dans tous les domaines ou je le peux: à l'école, informatique, intenet, je m'occupe aussi souvent des enfants du pensionnat (j'aime beaucoup les enfants!) de l'école.. ils sont 40, ma femme est à plein temps avec les enfants, moi j'y suis surtout les soir et les week-end !

Comme je l'ai écrit dans d'autres messages je verse la totalité de mes revenus google adsense à l'école et aux reponsables du lieu !

Je ne demande rien, aucune reconnaissance ou encore mois de l'admiration, mais juste un minimum de respect !

J'ai posé tout innocemment une question sur un forum (que je ne veux pas discrediter, car je sais que les quelques individu mal poli et méchant ne sont pas représentatif de tout le forum) et je me suis fait traité de tout et n'importe quoi par exemple:

Certains sites se servent du Tsunami pour vendre, d'autres c'est Haiti - Jeanne.

Bref vraiment pas sympa... Je lui ai répondu:

Je pense qu'il y a peut de profiteur du tsunamis qui sont aller aider sur place... tu me fais vraiment mal au coeur... je te vois dans ton bureau bien cool relax ou je ne sais ou en europe riche et propère, tranquille en train de me discrediter publiquement... Tes remarques me touche surtout dans le sens que tu dis n'importe quoi sur n'importe qui... je n'ai jamais caché que j'avais des site commerciaux peut être hyper moche et pas pour vous d'accord, mais ce n'est pas pour autant que je suis un c. qui profite bassement de tout pour tirer des bénéf et les mettre dans mes poches sans déclarer... Perso je n'ai rien à me repprocher, alors tu peux y aller.. ce qui me fait mal c'est de voir ton attitude de banalisation et de jugement... si tu pouvais ressentir le millièmes des souffrances de habitants de la région ou je suis en ce moment tu en pleurais amèrement... en 1 ans guerre civile (chute d'Aristide) avec des milliers de morts et ensuite ouragan Jeanne plus de 3000 morts, des personnesque je cotoies jour après jour ont vu des enfants emporter par les flots en agonisant, crier à la mort, mais la vagues de plus de 3m à raser la ville des Gonaïves ne laisant aucune chance aux victimes... la vague à tout spécialement touché l'hopital de la ville, elle a emporté tous les patients sauf une (avec qui j'ai pu parlé) ! C'est u sujet trop dur pour plaisanté dessus falsam... j'insère les news sur mon blog car 'est le moyen le plus rapide pour ajouter les nouvelles.. mais je vais mettre en place un autre site ne craint rien... !

Je suis conscient que l'humanitaire sur un site commercial pourrait parfois paraître louche, mais il me semblait avoir été assez clair dans mes messages pour que les internautes puissent faire la part des choses!!

Comme je l'ai ecrit en réponse sur ce forum, la situation est provisoire et il y aura l'année prochaine un site complet spécialement consacré à cette oeuvre avec de news régulière des responsables locaux (Haitiens, Suisses et Français!), ce site contiendra certainement un blog codé par dotclear que j'apprécie beaucoup ! Voilà la situation est provisoire, j'ai pris l'initiative de mettre quelques news d'Haiti, de mes expérience et des besoin sur place sur mon blog commercial (c'est tout ce que j'ai pour le moment...).. c'est peut êtr une ereur mais je n'en suis pas convaincu...

Cordialement
Bon surf sur mon site

J'habites a 7 km de la ville des Gonaives...

Hier soir je suis aller en ville en Taptap... car la moto taxi prévue était en panne.. j'étais donc déja en retard et en plus nous sommes tombé sur un barrage de la "minnusta" alors tout le monde descend se place a une distance de la voiture sour les ordres de soldat et tous les hommes se sont fait fouiller sérieusement... l'armée des casque bleu sud américain basé en Haiti fait souvent ce genre de controle pour trouver et confisquer d'éventuelles armes... le quartier chaud et repere des bandit aux Gonaives se nomme RABOTO (CITE SOLEIL a Port au Prince!), il est la plaque tournant du traffic de drogue de la region ainsi que la cachette des bandit recherche par la police et l'ONU !

Voila... tout cette aventure juste pour 7 km de route (plus de 30 min) pour un rendez-vous avec un comite pour la jeunesse, qui se reunissait pour organiser des activités avec les jeunes des écoles et de l'église Eben-Ezer

AUtrement la température est plus supportable qu'au mois d'octobre... meme agréable je dirais! environ 30 degrés Celsius la journee et 20-23 le matin !

J'invite encore chacun a se manisfester pour partager vos avis ou vos idee pour aider ce pays qui est embourber dans une crise qui mettra du temps a passer !! le moins de temps possible j'espere!

Les besoins d'Haiti sont énormes.... Les écoles manquent de matériels de base... gomme, crayon, taille, crayon, règle....
Je travail pendant depuis deux mois dans une école des Gonaïves, la directon a de la peine à payer les salaires (très bas pourtant) aux professeurs !
Les prix d'écolage ne peuvent pas être augmenter...
Il faudrait que nous developpions un système de parrainage, mais il faut les structure adéquates... si un lecteur pouvaitpartager son expérience ou donner des pistes pour trouver un financement extérieur... vous êtes le bienvenu!

Capitale Port-au-Prince
Superficie 27 750 km2
Population 8,27 millions
Densité 300 habitants/km2
Indice de fécondité * 4,38
Mortalité infantile * 68,3 ‰
Espérance de vie * 52 ans
Population de moins de 15 ans 37,7 %
Médecins pour 1000 habitants 0,16
Analphabétisme Hommes : 47,1 %
Femmes : 51,1 %
Scolarisation des 12-17 ans 43,9 %
Dépenses publiques pour l'éducation 1,5 % du PIB
Rang IDH ** (sur 173 pays répertoriés) 146

* sur la période 1995-2000 ** Indicateur de Développement Humain, calculé par le Programme des Nations Unies pour le Développement à partir de l'espérance de vie à la naissance, le niveau d'instruction et le PIB par habitant.


Considéré comme le pays le plus pauvre d'Amérique, Haïti connaît depuis 1984 des troubles politiques et sociaux affectant profondément le pays. L'économie présente des caractères de sous-développement graves. 80% de la population vit en dessous du seuil de pauvreté. Le chômage touche quant à lui 70% des actifs.

Déforestation et cultures commerciales ont provoqué une importante érosion des sols, rendant le secteur agricole de moins en moins performant. Pratiquée par une majorité d'Haïtiens, la culture vivrière accuse aujourd'hui des rendements extrêmement faibles. L'agriculture haïtienne couvre à peine 70% des besoins, tandis que la petite pêche côtière, très archaïque, ne contribue que modestement à l'alimentation de la population.

Malgré les efforts consentis par l'Etat dans le domaine de l'éducation, les infrastructures et les ressources, tant matérielles qu'humaines, restent nettement insuffisantes. Le système scolaire enregistre des taux record d'interruption de scolarité et de redoublement ainsi qu'une très forte proportion d'élèves surâgés. L'analphabétisme touche encore 50% de la population.

Le système de santé publique est quasi-inexistant et les conditions sanitaires ne cessent de se dégrader. Une grande majorité de la population n'a accès ni aux soins ni aux médicaments. Faute d'infrastructures et de personnel qualifié, la mortalité maternelle et infantile reste l'une des plus élevées du monde...

Voici quelque expression Créole d'Haïti

1

Kite parol, pran kantik

Quittez paroles, prenez cantiques.

Verlass Worte, nimm Lieder.

2

Fose moun sa yo pa vle fè se tankou eseye plen lanmè ak roch

Forser quelques-uns faire ce ils ne pas veulent faire s'est comme essayer remplir la mer avec roches.

Menschen zu zwingen zu tun, was sie nicht wollen, ist der Versuch, das Meer mit Felsbrocken zu füllen.

3

Rete two lontan nan maché fè ou fè dèt

Restez trop longtemps dans marché fer, vous faites dettes.

Zu lange auf dem Markt verweilen - schon machst du Schulden.

4

Men anpil, chay pa lou

Mains beaucoup, charge pas lourde.

Wo viele Hände zugreifen, ist die Last nicht schwer.

5

Lanne pase toujou

Années passées toujours meilleur.

Die vergangenen Jahre sind immer die besten.

6

Nèg di san fé, Bondye fè san di

Nègre dit sans faire, Dieux fait sans dire.

Der Mensch spricht ohne zu handeln, Gott handelt ohne zu sprechen.

7

Ou wè sa ou genyen, ou pa konn sa ou rete

Tu vois ça tu as, tu ne pas connaître ça te reste.

Du siehst, was Du hast, aber nicht, was Dir bleibt.

8

Kreyon Bondye pa gen gòm

Crayon Dieu ne pas a gomme.

Gottes Bleistift hat keinen Radiergummi

9

Wòch nan dlo pa konnen doulè wòch nan solèey

Roche dans l'eau ne pas connaît douleur roche sous soleil.

Der Stein im Wasser kennt den Schmerz jenes steines nicht, der in brütender Sonne liegt.

10

Sa k'rive koukouloukou a, ka rive kakalanga tou

Ça qui arrive dindon, capable arriver coq aussi.

Was dem Truthahn zustösst, kann auch dem Hahn zustossen.

11

Ayisyen di: "Prete-m", men li vle di "Ban-m"

Haitien dit: "Prêtes-moi", mais il veut dire "Donnes-moi".

Der Haitianer sagt "Leih mir", aber er meint damit "Gib mir".

12

Chans pa vini de fwa

Chance ne pas vient deux fois

Eine gute Gelegenheit kommt nie ein zweites Mal.

13

Move zafè pa janm gen mèt

Mauvaises affaires ne jamais a maître.

Eine schlechte Sache hat nie einen Chef.

14

Bat fè-a pandan-l cho

Bat fer le pendant il chaud.

Schmiede Eisen, solange es glüht.

15

Fò ou bat tanbou toujou lou: Se toujou konsa

Il faut vous battez tambour le pour entendre son son.

Du musst die Trommel schlagen um ihren Ton zu hören

16

Aprè dans, tanbou toujou lou: Se toujou konsa

Après danse, tanbour toujours lourd: C'est toujours ainsi.

Nach dem Tanzen ist die Trommel schwer: Es wird immer so sein.

17

Lavi se yon boul; l'ap roule, ou pa konnen kote l'ap rete

La vie est une boule: si elle roule, u ne pas connais côté elle va s'arrêter.

Das Leben gleicht einer Kugel; wenn sie in Gang ist, weiss man nicht, an welcher Stelle sie zum Stehen kommt.

18

Se sòt ki bay, enbesil ki pa pran

Ç'est sot, qui donne, imbésil qui ne pas prend,

Es ist ein Narr, der einfach hergibt, ein Dummkopf, der es nicht nimmt.

19

Lajan fè lòm arivis

L'argent fait l'homme arriviste.

Geld macht den Mann zum Streber.

Grace à tout les visiteurs du réseaux pubwebmaster... nous pourrons verser plus de 500$ US à l'EPI pour aider cette école à se développer et à payer les salaires

Enfant Haïtien !

L’enfant haïtien, comme tous les enfants, peut être intelligent, curieux, inventif.
Le système éducatif classique ne répond pas à ses questions, étouffe sa curiosité et tue sa créativité.

Les parents haïtiens sont en général travailleurs et pleins de bonne volonté à l’égard de leurs enfants.
Un système économique fatalisme sans pitié décourage leur zèle, engendre le
et tue l’espérance.

Il fallait un système nouveau animé d’un esprit nouveau, qui réponde aux attentes des enfants et à celles des parents, aux exigences de la pédagogie et aux espoirs de la culture haïtienne.

L’École Pilote Internationale a voulu relever ce défi et proposer un nouveau modèle pour les écoles haïtiennes. Le présent projet concerne la construction du complexe socio-professionnel, éducatif et culturel.

I. PRÉSENTATION DU PROJET

RÉSUMÉ DU PROJET

Il s’agit de la construction d’un complexe scolaire comprenant:
- Maternelle
- Primaire
- Secondaire
- Bibliothèque
- Réfectoire
- Pensionnat
- Centre professionnel

Le lieu choisi est la Savane Désolée, Savane de l’Espoir, à 7 kilomètres au sud des Gonaïves le long de la Route Nationale Nº1.

Ce complexe abritera une école pilote internationale (ÉPI) qui est actuellement dans sa septième année de fonctionnement dans des locaux devenus exigus. L’ÉPI est en pleine expansion, et appelé de plus à servir de modèle pour d’autres écoles en Haïti.

SITUATION DE L’ÉDUCATION EN HAÏTI

La situation de l’éducation en Haïti est pour le moins préoccupante.
Le taux de scolarisation global chez les enfants de 6 à 12 ans n’est que de 44 %, et dans les campagnes n’atteint pas même 25% .

La réforme du système instituée officiellement depuis 1982 n’a pas apporté les fruits escomptés. Sa mise en place s’est avérée très laborieuse et incomplète, marquée par une pause, différentes modifications, une impression globale de confusion. Les enfants mal encadrés se retrouvent à cheval sur l’ancien et le nouveau système, les enseignants mal préparés sont eux-mêmes déboussolés. Les ouvrages qui devraient se trouver entre les mains de chaque élève ne sont parfois même pas entre les mains de l’instituteur.

Le système d’apprentissage de la lecture à partir du créole a fait faillite. Les élèves se retrouvent mal préparés à un enseignement supérieur donné en français, et à l’étude d’ouvrages scolaires également en français. Il n’est pas étonnant que les taux de réussite aux deux baccalauréats soient extrêmement médiocres, et que l’entrée dans les établissements d’enseignement supérieur reste en pratique réservé à une élite sociale.
Une génération a ainsi été sacrifiée sur l’autel du retour aux racines, prétexte servant à masquer l’influence culturelle des États-Unis.

Pourtant l’âme haïtienne n’a jamais renié la culture francophone. Et la recherche d’identité de l’Haïtien ne peut faire table rase de toutes les influences du passé.

Il y a certes de “bonnes écoles” en Haïti. Mais elles véhiculent souvent une philosophie d’élite, tolérant l’individualisme. Loin de la réalité sociale, les valeurs morales qui y sont enseignées sont sans force chez ceux qui en sont issus pour résoudre la situation critique dans laquelle se trouve le pays, gouverné depuis des générations par d’anciens “bons élèves”.

JUSTIFICATION DU PROJET / BUT DU PROJET

Il nous faut donc une école :

- de bon niveau pédagogique,
- essentiellement francophone,
- accessible au plus grand nombre
- encourageant l’acceptation de tous et l’unité autour d’un objectif commun
- en prise avec le quotidien par une approche sociale nouvelle prenant en compte tous les acteurs du système: élèves, enseignants, parents et communauté élargie: c’est une approche “intégrée”.

C’est là l’approche de l’ÉPI, qui fonctionne actuellement dans des locaux exigus et présente un besoin urgent pour de nouveaux locaux spécialement conçus pour elle.

HISTORIQUE DE L’ÉPI

L’ÉPI, École Pilote Internationale, a vu le jour en septembre 1997 lorsque des coopérants étrangers ayant leurs enfants scolarisés dans le système français ont choisi de faire profiter des enfants de la communauté du même système. L’ÉPI naissait déjà avec des enfants de deux nationalités. Très rapidement et uniquement par le bouche-à-oreille, la fréquentation de l’ÉPI a augmenté et s’est diversifiée d’année en année, accueillant ainsi:

Evolution L'EPI

• 1997 : 13 enfants de 2 nationalités
• 1998-99: 18 enfants
• 1999-2000: 58 enfants de 3 nationalités différentes
• 2000-2001: 118 enfants de 5 nationalités
• 2001-2002: 169 élèves de 4 nationalités
• 2002-2003: 203 élèves de 4 nationalités
• 2003-2004: 212 élèves de 3 nationalités
• 2004-2005: 239 élèves inscrits de 3 nationalités
• 2005-2006: 254 élèves inscrits de 3 nationalités

Programmes

Les programmes sont ceux du CNED, Centre National d’Éducation à Distance en France.
Les sciences sociales (histoire, géographie et civisme) sont enseignées avec le souci constant de faire le parallèle entre les nations représentées par les élèves.
L’ÉPI prépare ses élèves à la fois aux examens haïtiens (Certificat d’Études Primaires, Certificat de fin de 9è AF, Baccalauréat 1è et 2è parties) et aux examens français (Brevet des Collèges, Baccalauréat).
L’ÉPI vise à donner à ses élèves et à ses enseignants une vision du monde aussi vaste que possible.
Les devoirs des enfants sont corrigés en France et les décisions de passage dans l’année supérieure sont proposées par le centre français, avec parfois une discussion sur des cas individuels.

L'école fournit l'enseignement aux enfants de 3-18 ans de la maternelle à la première... pour la terminale, il n'y a pas encore les moyen nécessaire, les étudiant doivent se rendre en martinique, en france ou au Etat-Unis pour terminer leur scolarité !

Approche pédagogique

L’approche pédagogique de l’ÉPI vise à montrer aux enfants une discipline qui vient de l’intérieur, du cœur, car “celui qui est maître de lui-même vaut mieux que celui qui prend une ville”.

Effectifs

Pour un enseignement individualisé, l’effectif de chaque classe est limité à 30 élèves encadrés par deux enseignants normaliens pour la maternelle et le primaire, à 15 élèves pour le secondaire.

Approche intégrée

Outre les activités pédagogiques traditionnelles, l’ÉPI assure déjà l’enseignement des branches d’éveil telles que les arts plastiques, la musique, le sport sans oublier l’informatique, et ce depuis les plus petites classes jusqu’au niveau du baccalauréat. Parmi les matières envisagées figurent encore: l’apprentissage de l’art culinaire, la culture d’un jardin scolaire, la pratique de l’artisanat, etc.
Les élèves seront encouragés à considérer l’aspect économique de ces branches et à mettre en pratique ce qu’ils apprennent dans le cadre de coopératives scolaires, de manifestations locales, etc.
Les élèves de la promotion 2003-2004 ont commencé à réfléchir à leur intégration dans le développement de leur zone, et d’ores et déjà certaines actions choisies et initiées par les élèves eux-mêmes se mettent en place: nettoyage de la cour, collecte de vêtements, animation de fêtes.
Une Coopérative des enfants doit encore être mise sur pied, ainsi qu’un Club des Parents pour encadrer ces derniers sur le plan économique et social.

Pensionnat

Un pensionnat a été ouvert depuis la rentrée 2000, à la demande de trois familles pour un total de six enfants. À la rentrée scolaire il recevait déjà 10 enfants, et un mois plus tard 15 enfants. Quatre ans plus tard le pensionnat comprend 34 enfants. Des enfants sont en liste d’attente pour l’année 2004-2005.

L'école est toute pleine et doit refuser des centaines d'inscriptions chaque année ! un projet de construction pour agrandir l'école est en court, les plans et les terrains son prêt mais il n'y a pas encore de financement...

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Hello la compagnie... je suis en ce moment meme a Port au Prince...

Outre les quartier chaud ou personne n'ose s'aventurer, je pense a "Cite Soleil" par exemple, cette ville tres vallonee est tres riche en contraste (sociaux economique) la circulation y est tres difficile.. il y a beaucoup de bouchon (anpil blocus) !
Une bonne partie de la population c'est refugiee dans les hauteurs de la ville, ou il y a une meilleure securite... plionville etc.

je suis tres fatiguer apres un jour intense a port au Prince au lycee Francais et la route depuis Gonaives !